Библиофорум: Городской круглый стол «Поликультурное образование – способы работы с идентичностью» - Библиофорум

Перейти к содержимому

Страница 1 из 1
  • Вы не можете создать новую тему
  • Вы не можете ответить в тему

Городской круглый стол «Поликультурное образование – способы работы с идентичностью»

#1 Пользователь офлайн   Admin Иконка

  • Администратор
  • PipPipPip
  • Группа: Главные администраторы
  • Сообщений: 102
  • Регистрация: 05 Февраль 09

Отправлено 02 Март 2016 - 14:21

26 февраля 2016 года в стенах Гимназии во имя Апостола и Евангелиста Иоанна Богослова состоялся Городской круглый стол «Поликультурное образование – способы работы с идентичностью». Он был проведен по инициативе Некоммерческого фонда научно-исследовательских разработок «Пушкинский институт» и Сетевых инновационных площадок Департамента образования города Москвы.

Изображение

В работе Круглого стола приняли участие представители науки и культуры, педагоги, преподающие различные дисциплины в образовательных организациях г. Москвы, а также педагоги-библиотекари.
С вступительным словом к участникам обратилась Л.В. Голубцова, кандидат филологических наук, генеральный директор НФ НИР «Пушкинский институт».
С приветственным и заключительным словом выступил о. Сергий (Махонин), протоиерей, настоятель храма Святого Духа, директор Гимназии во имя Апостола и Евангелиста Иоанна Богослова.
В рамках Круглого стола были заслушаны доклады, развернулась активная дискуссия по следующим магистральным направлениям:
Культурные нормы (традиции, обычаи, обряды, законы, нравы), различия в системах воспитания и обучения и их роль в работе с идентичностью.


Изображение


В чем сущность культурных ценностей, русского языка, каково их место в поликультурной школе?

Роль типов межкультурной коммуникации: письменной, устной; знаковой, образной, невербальной коммуникации: телевидение, кино, Интернета, языка искусства в поликультурном образовании и формировании идентичности.

Какими компетенциями должен обладать педагог современной полиэтнической школы для осуществления работы с идентичностью и укоренением ребенка в русской культуре?

В программе Круглого стола прозвучали выступления по следующим темам, раскрывающим представленные выше направления:
Взаимодействие языка и культуры при обучении детей-инофонов устойчивым оборотам русского языка – Л.В. Хаймович, кандидат педагогических наук, доцент ГАОУ ВО МГПУ

Формы работы с идентичность в ГБОУ «Гимназия №1573» (из опыта работы) – Е.В. Пушкина, педагог-библиотекарь ГБОУ Гимназии №1573

Формирование российской идентичности в поликультурной образовательной среде – Е.Г. Колесина, преподаватель ГАОУ ВО МИОО

Новые методики преподавания гуманитарных предметов в условиях внедрения поликультурного образования – В.А. Мухина, учитель русского языка и литературы ГБОУ Школы №1794 – СП 10

Поликультурное образование в вузе: становление идентичности студента в процессе изучения культуры славянских народов – Н.А. Бондаренко, кандидат педагогических наук, доцент ГАОУ ВО МИОО
Искусство понимания текстов русской культуры в многоязычной среде – Л.В. Ассуирова, доктор педагогических наук, профессор ГАОУ ВО МГПУ


Изображение


Вели Круглый стол Л.В. Ассуирова, доктор педагогических наук, профессор ГАОУ ВО МГПУ; Л.В. Голубцова, кандидат филологических наук, генеральный директор НФ НИР «Пушкинский институт».


Изображение


В дискуссии приняли наиболее активное участие И.М. Числов, кандидат филологических наук, славист, переводчик с сербского языка, преподаватель Гимназии во имя Апостола и Евангелиста Иоанна Богослова; Е.Н. Кулешова, кандидат психологических наук, библиотекарь ГБОУ Школы №627, СП «Вальдорфская школа им. А.А. Пинского»; о. Сергий (Махонин), протоиерей, настоятель храма Святого Духа, директор Гимназии во имя Апостола и Евангелиста Иоанна Богослова.

Изображение

Итогами работы Круглого стола стали:
1) выявление наиболее актуальных проблем современного поликультурного образования и работы с российской гражданской идентичностью;
2) определение путей решения данных проблем в сферах языкового образования, проектной и исследовательской деятельности учащихся, в деятельности педагогов, преподающих гуманитарные дисциплины в школах и вузах г. Москвы.




Изображение
0

Страница 1 из 1
  • Вы не можете создать новую тему
  • Вы не можете ответить в тему

1 человек читают эту тему
0 пользователей, 1 гостей, 0 скрытых пользователей