Библиофорум: Визуальная грамотность как основа формирования мировоззренческого самоопределения - Библиофорум

Перейти к содержимому

Страница 1 из 1
  • Вы не можете создать новую тему
  • Вы не можете ответить в тему

Визуальная грамотность как основа формирования мировоззренческого самоопределения

#1 Пользователь офлайн   Admin Иконка

  • Администратор
  • PipPipPip
  • Группа: Главные администраторы
  • Сообщений: 102
  • Регистрация: 05 Февраль 09

Отправлено 30 Ноябрь 2015 - 09:58

20 ноября 2015 года состоялась Городская детско-взрослая конференция-дискуссия «Визуальная грамотность как основа формирования мировоззренческого самоопределения». Конференция проходила в стенах Московской международной высшей школы бизнеса (Институт) МИРБИС.
Изображение
С приветствием и вступительным словом к участникам конференции обратились Е.В. Бешкинская, доктор экономических наук, ректор Института МИРБИС, Е.В. Мареева, доктор философских наук, профессор, заведующая кафедрой социально-гуманитарных дисциплин Института МИРБИС, кандидат филологических наук, генеральный директор НФ НИР «Пушкинский институт» Л.В. Голубцова.
Изображение
В ходе конференции прозвучали доклады и реплики оппонентов по следующим темам:
Образ как семантическая единица киноязыка, или Что такое визуальная грамотность – Е.Ю. Ермакова, кандидат искусствоведения, доцент МГППУ
Изображение
Визуальная грамотность и мировоззренческое самоопределение: результаты исследования – Н.А. Жирова, кандидат педагогических наук, учитель МХК ГБОУ гимназии №1534, ведущий научный сотрудник НФ НИР «Пушкинский институт»

Изображение

Является ли визуальная грамотность основой для формирования мировоззренческого самоопределения? – Василиса Зубрий, Екатерина Капустина, учащиеся 10 класса АНО православной школы-пансиона «Плесково»
Оппоненты: Артем Чилингарян, Екатерина Кулькова, учащиеся 10 класса ГБОУ СОШ №1794 (СП №10); Е.Н. Кулешова, кандидат психологических наук, библиотекарь ГБОУ Школы №627 «Вальдорфская школа им. А.А. Пинского»

Изображение

Визуализированное общение как «наркотик» – Анастасия Аниханова, студентка 4 курса факультета бакалавриата Института МИРБИС. (Научный руководитель – доктор филос. наук, профессор, зав. кафедрой социально-гуманитарных дисциплин Е.В. Мареева)

Изображение

Исследование «Негативное и позитивное влияние экранного воздействия» – Сергей Синица, учащийся 7 класса ГБОУ Школы №1231 им. В.Д. Поленова

Лучшие образцы российского кинематографа с точки зрения молодых – Антон Хнычкин, учащийся 11 класса ГБОУ СОШ №1287

Изображение

Можно и нужно ли учить визуальной грамотности? – Т.Б. Бурина, заведующая библиотекой ГБОУ Лицей №1564 им. Героя Советского союза А.П. Белобородова
Александр Роу – создатель киносказки как советского киножанра – Александра Козодаева, учащаяся 7 класса АНО СОЧШ «Наследник»

Ценности Голливуда и ценности отечественного кинематографа – Анастасия Горюнова, Виктория Текучева, студентки 2 курса факультета программ бакалавриата Института МИРБИС. (Научный руководитель – канд. филол. наук, зав. кафедрой иностранных языков И.М. Фатеева)

Изображение

Исследование «Ценности Голливуда и ценности отечественного кинематографа» – София Миненко, Елена Бобкова, учащиеся ГБОУ Школы №1980

Исследование «Что нравится современной молодежи в российском кинематографе» – Олег Новицкий, Игорь Егин, учащиеся ГБОУ Школы №1359 им. авиаконструктора М.Л. Миля

Кино – искусство или ремесло? Замысел и его тиражирование – И.Л. Багратион-Мухранели, кандидат филологических наук, доцент МГППУ
Изображение

Что необходимо современному отечественному кинематографу, чтобы он мог стать «властителем дум», быть действенным инструментом в формировании мировоззренческого самоопределения молодых? – Елена Медведкова, Екатерина Артамонова, учащиеся 11 класса ГБОУ Гимназии №1570
Оппоненты: Екатерина Янковчук, учащаяся ГБОУ СОШ №1467; Екатерина Хватова, учащаяся 7 класса Школы во имя апостола и евангелиста Иоанна Богослова; Ирина Бахарева, Белешова Дарья учащиеся ГБОУ «Школа №1223 Лингвистический центр»

Изображение

Образ героя сегодня в кино, Интернете, на ТВ. Какой портрет личности он создает, «визуализирует»? – Виолетта Семенова, студентка 2 курса факультета программ бакалавриата Института МИРБИС. (Научный руководитель – канд. филол. наук, зав. кафедрой иностранных языков И.М. Фатеева)
Оппоненты: Максим Ястребилов, Илья Николайкин, Тимофей Козлов, учащиеся 6 класса ГБОУ Школы №1540; Екатерина Соколова, учащаяся ГБОУ СОШ №1270

Исследование «Образ героя сегодня в кино, Интернете, на ТВ» – Дарья Космачева, Логунова Яна, учащиеся ГБОУ «Гимназия №1573»

Изображение

Можно и нужно ли учить визуальной грамотности, киноязыку? – Г.Р. Султанова, режиссер-постановщик, продюсер

Вели конференцию Л.В. Ассуирова, доктор педагогических наук, профессор МГПУ; Л.В. Голубцова, кандидат филологических наук, генеральный директор НФ НИР «Пушкинский институт»

Изображение

В ходе конференции состоялась активная и плодотворная дискуссия по многим вопросам. Участники конференции отметили, что тема, которой она была посвящена, интересна и актуальна в современном обществе. Неоднократно подчеркивалось, что необходимы дальнейшие исследования и разработки, связанные с визуальной грамотностью и становлением мировоззрения молодежи.
0

Страница 1 из 1
  • Вы не можете создать новую тему
  • Вы не можете ответить в тему

1 человек читают эту тему
0 пользователей, 1 гостей, 0 скрытых пользователей