Библиофорум: NonFiction14 - Библиофорум

Перейти к содержимому

Страница 1 из 1
  • Вы не можете создать новую тему
  • Вы не можете ответить в тему

NonFiction14 Международная ярмарка интеллектуальной литературы

#1 Пользователь офлайн   Admin Иконка

  • Администратор
  • PipPipPip
  • Группа: Главные администраторы
  • Сообщений: 102
  • Регистрация: 05 Февраль 09

Отправлено 16 Январь 2013 - 11:50

Международная ярмарка интеллектуальной литературы «Non Fictio№14»
С 28 ноября по 2 декабря 2012 года в Москве проходила Международная ярмарка интеллектуальной литературы «Non Fictio№14». В течение всех пяти дней на ярмарке активно работал стен Департамента образования города Москвы, посвященный популяризации деятельности библиотек города Москвы, в том числе школьных.

Изображение

Мероприятия, направленные на популяризацию деятельности московских библиотек были предъявлены на основе результатов, полученных Городской инновационной площадкой «Развитие библиотек образовательных учреждений города как современных научно-информационно-образовательных центров» («Библиотечное пространство нашей новой школы»): внедрение в практику новых моделей, технологий и форм работы, которые способствуют деятельности библиотек как научных и информационных центров.

В рамках Международной ярмарки интеллектуальной литературы участники Городской инновационной площадки представили модель взаимодействия школьных библиотек с библиотеками города (на примере ЦУНБ им. Н.А. Некрасова) с использованием электронных ресурсов и интернет-среды. Такое взаимодействие обеспечит виртуальный выход библиотек образовательных учреждений в библиотечную сеть Москвы, а со временем станет основой единого информационно-образовательного пространства, расширяющего возможности библиотек в сфере взаимодействия с читателем.

Изображение

На стенде также демонстрировалась система виртуального библиотечного коллектора. Она позволяет библиотекарям, читателям, педагогам и другим пользователям не только централизованно получать исчерпывающую информацию о литературе различного профиля, но и участвовать в обсуждении списка книг, размещенных на форуме «100 книг, которые должен прочесть каждый», посетить «Методический кабинет», где размещаются сценарии и видеосъемки занятий, принять участие в рейтинге издательских новинок.

Изображение

Одна из задач виртуального библиотечного коллектора – осуществление общественно-профессиональной экспертизы издательских новинок.
Для издателей виртуальный библиотечный коллектор предоставляет возможность подачи заявок для последующей экспертизы изданий различной направленности для комплектования школьных библиотек.
Кроме того, участники Городской инновационной площадки представили вариативную модель библиотеки образовательного учреждения, которая позволяет трансформировать школьную библиотеку в современный интеллект-центр, являющийся значимым звеном инфраструктуры образовательного учреждения.

Изображение

На стенде также состоялась презентация ряда инновационных технологий, обеспечивающих вариативную модель, и серия мастер-классов и круглых столов, посвященных актуальным проблемам современности.
В программу работы стенда Департамента образования города Москвы вошли следующие выступления и мероприятия.
28 ноября 2012 года
Изображение

14.00–15.00
Модель «Библиотека – центр научно-исследовательской деятельности гимназии». ГБОУ Гимназия №1573 (зав. библиотекой Е.В. Пушкина).
Мастер-класс «Технология проведения читательской конференции». ГБОУ Гимназия №1573 (педагог-психолог Н.В. Данилова)

15.00–16.00
Модель «Библиотека – центр филологического творчества учащихся». ГБОУ СОШ №1738 им. авиаконструктора М.Л. Миля (зав. библиотекой Е.Ю. Долгих).
Проектная деятельность по направлению «Составление филологических словарей». ГБОУ СОШ №1738 им. авиаконструктора М.Л. Миля (учащиеся).

16.00–17.00
Модель сотворчества в едином образовательном пространстве «школа – ученик – школьная библиотека – семья. ГБОУ СОШ №1931 (зав. библиотекой Л.И. Филимонова.
Мастер-класс «Театр книги». ГБОУ СОШ №1931 (зав. библиотекой Л.И. Филимонова).

17.00–18.00
Модель «Библиотека – музей истории книги – образовательное пространство школы». ГБОУ СОШ №1970 (зав. библиотекой Л.Г. Белоглазова).
Мастер-класс «Изготовление рукописной книги». ГБОУ СОШ №1970 (зав. библиотекой Л.Г. Белоглазова).

Изображение

29 ноября 2012 года

12.00–13.00
Модель «Школьная библиотека в полилингвальном пространстве: развитие информационной культуры учащихся». ГБОУ ЦО №1409 (зав. библиотекой Н.А. Конышова).
Мастер-класс библиотечного урока. ГБОУ ЦО №1409 (Академия «Начало»).

Изображение

13.00–14.00
Модель «Библиотека – культурный и информационный центр образовательного учреждения». ГБОУ Лицей №1564 (зав. библиотекой Т.Б. Бурина).
Проектная деятельность в лицее: информационная поддержка библиотеки. ГБОУ Лицей №1564 (учащиеся).

Изображение

14.00–15.00
Деятельность библиотеки в школе для детей с ограниченными возможностями. ГБОУ СОШ №542 (зав. библиотекой О.П. Пухова).
Модель «Библиотека-медиацентр в системе проектной деятельности школы». ГБОУ СОШ №425 (зав. библиотекой С.А. Кондакова).

15.00–16.00
Помощь библиотеки в освоении детьми-мигрантами русского языка как иностранного. ГБОУ ЦО №1437 (зав. библиотекой Е.А. Данильчик).
Книга нового поколения: электронный образовательный комплекс «Живой урок». ГБОУ ЦО №1409 (учитель истории и обществознания С.А. Вегеле).

30 ноября 2012 года

12.00–13.00
Модель «Библиотека – информационно-деловой центр школы». ГБОУ ЦО №166 (зав. библиотекой С.В. Щербакова).
Клубная деятельность в пространстве библиотеки: литературное объединение «Пробы пера». ГБОУ ЦО №166 (учащиеся).

Изображение

13.00–14.00
Мастер-класс «Библиотечный урок в школьном музее книги». ГБОУ СОШ №1970 (зав. библиотекой Л.Г. Белоглазова).
Социально-значимые и литературные проекты, созданные на базе школьной библиотеки. ГБОУ СОШ №1931 (учащиеся).

Изображение

14.00–15.00
Технология проведения школьной Недели чтения и грамотности. ГБОУ Гимназия №1573 (зав. библиотекой Е.В. Пушкина).
Литературные проекты гимназии. ГБОУ Гимназия №1573 (учащиеся).

Изображение

15.00–16.00
Проект создания ресурсного информационного центра на базе школьной библиотеки. ГБОУ СОШ №929 (зав. библиотекой Л.Н. Конева).
Мастер-класс «Подготовка к ЕГЭ по литературе» с демонстрацией виртуального выхода в ГУНБ им. Н.А. Некрасова. ГБОУ СОШ №1738 им. авиаконструктора М.Л. Миля (учитель литературы И.В. Подколзина).

Изображение


1 декабря 2012 года

12.00–16.00 – демонстрация издательских новинок, прошедших общественно-профессиональную экспертизу, встречи с авторами, мастер-классы, «Историческая игра» (Государственный исторический музей), круглый стол «Путь к просвещению: назад – в будущее» (совместно с Обществом «Знание»).

Изображение


2 декабря 2012 года
12.00–16.00 – демонстрация издательских новинок, прошедших общественно-профессиональную экспертизу, встречи с авторами, круглый стол «Подростковая литература: вчера, сегодня… А завтра?».

Изображение


Параллельно с выступлениями в течение всех дней работы демонстрировались видеоролики, снятые в образовательных учреждениях, работающих на стенде, а также система виртуального библиотечного коллектора.

Особый резонанс вызвал круглый стол «Подростковая литература: вчера, сегодня… А завтра?».
В работе круглого стола приняли участие специалисты Департамента образования города Москвы, представители издательств, работающих с учебной, художественной, публицистической и др. литературой для детей и подростков (в том числе и на электронных носителях), библиотекари образовательных учреждений города Москвы, писатели, создающие произведения и курирующие проекты для детей и подростков, представители Ассоциации содействия библиотекам образовательных учреждений города Москвы (АСБОУМ), Совета по детской литературе и искусству, представители сфер науки и культуры.
По итогам работы круглого стола была принята следующая резолюция.

РЕЗОЛЮЦИЯ
круглого стола «Подростковая литература: вчера, сегодня… А завтра?»

1. В настоящее время можно констатировать существенное сокращение тиражей изданий, адресованных, в первую очередь, подростковой, а также и детской аудитории. Кроме того, качество издаваемой литературы часто не соответствует необходимым содержательным и техническим требованиям, предъявляемым к ней. Литература низкого качества не может способствовать формированию позитивных ценностей и идентичности молодого поколения, что является одной из задач образовательных учреждений согласно ФГОС нового поколения.
Вместе с тем, спрос подростковой и детской аудитории на классическую и современную художественную, справочную, научную и научно-популярную, учебную литературу не только не снижается, но и растет.
2. Чтобы обеспечить удовлетворение данных запросов, а также осуществлять контроль качества содержания и технического оформления подростковой и детской литературы различных направлений (в том числе и на электронных носителях), необходимо разработать положение о Городской издательской программе, осуществляемой при содействии (в том числе и финансовом) Департамента образования города Москвы и начать осуществление данной программы в 2013 году в рамках реализации задач Государственной программе города Москвы на среднесрочный период (2012–2016 гг.) «Развитие образования города Москвы («Столичное образование»).
3. Литература (оригинал-макеты и рукописи) для публикации в рамках Городской издательской программы должна проходить общественно-профессиональную экспертизу в системе виртуального библиотечного коллектора. В экспертизе литературы различных направлений должны принимать участие в первую очередь библиотекари образовательных учреждений города Москвы, а также профессионалов в разных областях деятельности.
4. Необходимо обеспечить библиотекарям образовательных учреждений города Москвы возможность самостоятельно осуществлять комплектование фонда библиотеки согласно потребностям образовательного учреждения, в том числе – используя возможности виртуального библиотечного коллектора.
5. Для финансового обеспечения данной возможности необходимо предусмотреть наличие защищенной статьи в бюджетах образовательных учреждений города Москвы, позволяющей финансировать пополнение фонда их библиотек издательскими новинками (художественной, научной и научно-популярной, учебной (интегративные и метапредметные учебные пособия), методической, художественной, справочной литературой, а также электронными учебными пособиями и литературой иного профиля на электронных носителях), что позволит образовательным учреждениям качественно выполнить требования, предъявляемые ФГОС нового поколения.
0

Страница 1 из 1
  • Вы не можете создать новую тему
  • Вы не можете ответить в тему

1 человек читают эту тему
0 пользователей, 1 гостей, 0 скрытых пользователей